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Description
CODY-M 2-4 MathetestDer CODY M 2 4 ist ein mathematischer Test fr Grundschulkinder, der basale Zahlenverarbeitung (Abzhlen, Mengenvergleich symbolisch & gemischt), komplexe Zahlenverarbeitung (Zahlendiktat, Zahlensteine, Zahlenstrahl, fehlende Zahl), Rechenfertigkeiten (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Platzhalteraufgaben) und Arbeitsgedchtnis (Visuell rumlich: Matrixspanne) erfasst. Der Test stellt nur geringe Anforderungen an die Lesefertigkeiten und eignet sich
Der CODY-M 2-4 ist ein mathematischer Test für Grundschulkinder, der basale Zahlenverarbeitung (Abzählen, Mengenvergleich symbolisch & gemischt), komplexe Zahlenverarbeitung (Zahlendiktat, Zahlensteine, Zahlenstrahl, fehlende Zahl), Rechenfertigkeiten (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Platzhalteraufgaben) und Arbeitsgedächtnis (Visuell-räumlich: Matrixspanne) erfasst. Der Test stellt nur geringe Anforderungen an die Lesefertigkeiten und eignet sich daher auch für Kinder mit Lese- oder Sprachschwierigkeiten. Der Test umfasst Untertests und Skalenwerte für Bereiche wie basale und komplexe Zahlenverarbeitung, Rechenfertigkeiten und visuell-räumliches Arbeitsgedächtnis. Die Ergebnisse werden automatisch ausgewertet und in einem Ergebnis PDF mit “Ampel für Kompetenzstufen” angezeigt. Aus den Ergebnissen wird ein individueller Fördertrainings-Plan erstellt. Der Test ist in DE, EN und FI verfügbar und kann zweimal pro Schuljahr im November und im April eingesetzt werden.
Testgültigkeit:
Konvergente Validität: Korrelation mit dem Mathematiktest ZAREKI-R: r = .83 (N = 157), Korrelation mit dem Mathematiktest HRT 1-4: r = .73 (N = 1.029), Korrelation mit der Mathematiknote: r = -.55 (N = 229), Korrelation mit dem Lehrerurteil „rechenschwach ja/nein“: r = .52 (N = 658)
Diskriminante Validität: Korrelation mit dem IQ (Kurzformen CFT 1-R bzw. CFT 20-R): r = .44 (N = 649), Korrelation mit der Lesegeschwindigkeit (SLS 1-4): r = .48 (N = 633 )
Normen:
Für alle Untertests liegen Prozentrang- und T-Wert Normen für das erste und zweite Schulhalbjahr ab Anfang der 2. Klasse bis Ende der 4. Klasse vor. Die Eichstichprobe umfasst N = 1.064 Grundschulkinder aus 4 Bundesländern sowie N = 111 bundesweit rekrutierte Grundschulkinder mit substanziellen Rechenschwierigkeiten (T-Wert ≤ 40 in einem standardisierten Mathematiktest).
Bearbeitungsdauer zwischen 30 und 45 Minuten.
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4.3 ★★★★★
Based on 21 reviews
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Product Reviews
★★★★★ 3
Runs large for a slim fit
Color: Black 02, Size: Large
I followed the size guide and ended up with an item that was to large in all areas. It did not fit like a slim fit. The fabric is odd and does not feel great against the skin. I love the design. I really wish it would have worked.
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Reviewed in the United States on April 30, 2026
★★★★★ 5
Prom 2026
Color: Blue 02, Size: Medium, Color: Blue 02, Size: Medium
Perfect fit true to size
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Reviewed in the United States on April 29, 2026
★★★★★ 4
Not true to size but great quality.
Color: Black 02, Size: Medium
I bought a medium for my son who normally wears medium. It was extremely big. The quality and arm length was good.
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Reviewed in the United States on May 5, 2026
★★★★★ 5
Nice suite
Color: Black&red, Size: Small, Color: Black&red, Size: Small
Delivery was on time. Suit fit perfect I bought it for my son 8th grade dance. It was worth the money and quality was good
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Reviewed in the United States on May 30, 2026
★★★★★ 5
Does run big
Color: Black 02, Size: Small, Color: Black 02, Size: Small
Very nice suit but it does run big and I had to get it tailored! I really should have purchased the Xtra small for him!
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Reviewed in the United States on May 10, 2026
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