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Differenzierung im Sportunterricht / Sekundarstufe

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Differenzierung im Sportunterricht / SekundarstufeDieser umfangreiche Praxisleitfaden richtet sich an Sportlehrer in der Sekundarstufe, von Klasse 5 bis 13, und bietet eine Vielzahl an Stundenbildern, die durch prgnante Illustrationen untersttzt werden. Der adaptive Sportunterricht bercksichtigt die heterogenen motorischen Fhigkeiten der Schler und erfordert eine differenzierte Herangehensweise. Besonders im Sportunterricht ist die Bandbreite der krperlichen und koordinativen Fhigkeiten unmittelbar

Dieser umfangreiche Praxisleitfaden richtet sich an Sportlehrer in der Sekundarstufe, von Klasse 5 bis 13, und bietet eine Vielzahl an Stundenbildern, die durch prägnante Illustrationen unterstützt werden. Der adaptive Sportunterricht berücksichtigt die heterogenen motorischen Fähigkeiten der Schüler und erfordert eine differenzierte Herangehensweise. Besonders im Sportunterricht ist die Bandbreite der körperlichen und koordinativen Fähigkeiten unmittelbar sichtbar. Von motorisch schwächeren, über ängstliche oder konzentrationsschwache Schüler bis hin zu besonders leistungsstarken Kindern - der Sportlehrer steht vor der Herausforderung, alle Schüler erfolgreich in den Unterricht zu integrieren. Die Differenzierung im Sportunterricht ist daher ein wesentlicher Bestandteil, um jedem Schüler Erfolgserlebnisse zu ermöglichen. Dabei müssen sowohl konditionelle als auch koordinative Fähigkeiten individuell gefördert werden. Dieser Praxisband zeigt auf, wie durch gezielte didaktische und methodische Differenzierung eine effektive Planung und Organisation des Sportunterrichts gelingt. Spiele und moderne Trendsportarten bieten hierbei abwechslungsreiche Möglichkeiten, durch Regelanpassungen und Variationen allen Schülern eine aktive Teilnahme zu ermöglichen. Besondere Aufmerksamkeit wird auf die Differenzierung in verschiedenen Bereichen gelegt: - Niveau: Unterschiedliche Leistungsvoraussetzungen und motorische Fähigkeiten der Schüler, die durch Kurssysteme unterstützt werden können. - Interessen: Die Unterrichtsgestaltung orientiert sich an den vielfältigen Interessen und Neigungen der Schüler. - Äußere Differenzierung: Aufteilung in Schularten, Schulzweige und Kursgruppen. - Innere Differenzierung: Ausrichtung der Lernprozesse auf das Begabungs- und Leistungsgefälle innerhalb der Lerngruppe sowie die unterschiedlichen Interessen. Die vorgestellten Stundenbilder bieten zahlreiche praktische Beispiele, wie differenzierende Maßnahmen im Unterricht umgesetzt werden können: - Bewegungsfertigkeiten: Über differenzierte methodische Übungsreihen erlernen und festigen Schüler neue Bewegungsabläufe oder verbessern bereits beherrschte Fertigkeiten. - Konditionelle und koordinative Programme: Differenziert gestaltete Übungen ermöglichen es, die Fitness und Koordination aller Schüler zu steigern, unabhängig von ihrem Leistungsstand. - Spiele: Durch Regelveränderungen oder Variationen in den Spielen werden für alle Kinder und Jugendlichen differenzierte Spielmöglichkeiten geschaffen, die eine aktive Teilhabe und Integration im Sportunterricht sicherstellen. Mit diesem Buch erhalten Sportlehrer das notwendige Rüstzeug, um den adaptiven Sportunterricht in der Sekundarstufe effektiv und praxisnah zu gestalten. Es unterstützt bei der Planung und Organisation von Sportstunden, wobei stets die Heterogenität der Lerngruppen im Blick bleibt. Durch differenzierte Ansätze in der Leistungsfeststellung und in der sportlichen Förderung werden alle Schüler - unabhängig von ihren Voraussetzungen - individuell angesprochen und gefördert. 96 Seiten

EAN: 9783988410849
Farbverschnitt: Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen.
Erscheinungsjahr: 2024
Produktform: Kartoniert, Klappenbroschur
Autoren: Lütgeharm, Rudi
Seitenzahl/Blattzahl: 48
Abbildungen: zahlreiche schwarz-w. Illustr.
Keyword: Ausdauer; Fitness; Klasse 10; Klasse 11; Klasse 12; Klasse 13; Klasse 5; Klasse 6; Klasse 7; Klasse 8; Klasse 9; Krafttraining; Sekundarstufe; Sportunterricht
Fachschema: Sportunterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge
Bildungsmedien Fächer: Sport
Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~für die Sekundarstufe II
Interesse Alter: empfohlenes Alter: ab 10 Jahre
Altersempfehlung / Lesealter: 18
ab Alter: 10
Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Sport
Schulform: ABI
Verlag: Kohl Verlag, KOHL VERLAG e.K. Der Verlag mit dem Baum
Länge: 297 mm
Breite: 210 mm
Höhe: 5 mm
Gewicht: 170 gr
Genre: Schule und Lernen
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I. Gonzalez
Belleville, US
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Very nice product to keep things organized
Great product to keep your items organized when coming home or in your office. The item is very well built and has a nice elegant look and feel to it.
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Carmen J Santora
Massapequa, US
★★★★★ 4
Nice touch
Allows for some organization, and looks nice. Pretty sturdy, and I have not had any issues with it, I was a little smaller than I hoped.
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S
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Siddhartha
Belleville, US
★★★★★ 5
Nice quality
Seems very good quality. Will purchase again.
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J. Goff
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Roomy
Looks even better in person. More room then I expected
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S
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Sb1
Lowell, US
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Nice
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Reviewed in the United States on May 28, 2026

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